MENGUKUHKAN HARMONI DI TENGAH KEBERAGAMAN: EDUKASI MODERASI BERAGAMA SEBAGAI UPAYA PREVENTIF MEMELIHARA KERUKUNAN WARGA DESA JOTANGAN
Keywords:
moderasi beragama, kerukunan sosial, edukasi interaktif, Desa JotanganAbstract
Kerukunan antarwarga di tingkat pedesaan merupakan fondasi utama ketahanan sosial nasional. Desa Jotangan, Kecamatan Bayat, Kabupaten Klaten, memiliki dinamika keagamaan yang beragam dengan hadirnya ormas Islam seperti Nahdlatul Ulama (NU), Muhammadiyah, dan Lembaga Dakwah Islam Indonesia (LDII). Meskipun interaksi sosial terjalin harmonis, edukasi preventif tetap diperlukan untuk merawat kerukunan dan mengantisipasi potensi gesekan sosial. Kegiatan pengabdian masyarakat melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan untuk menguatkan pemahaman nilai-nilai moderasi beragama (tasamuh, tawasuth, dan tawazun) pada jemaah dan pengurus Masjid Al-Khoiriyah Desa Jotangan. Manfaat kegiatan ini adalah memperkokoh ketahanan sosial lokal, mencegah potensi konflik keagamaan, serta menguatkan kesadaran kolektif warga dalam menjaga keharmonisan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Edukasi Sosialisasi Interaktif melalui ceramah, presentasi, dan diskusi dialogis. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan instrumen kuantitatif Indeks Kepuasan Peserta (IKP) terhadap 12 responden perwakilan jemaah dan tokoh masyarakat. Hasil pengabdian menunjukkan tingkat kepuasan peserta berada pada kategori Puas dengan nilai IKP sebesar 80,42% (skor 193 dari 240). Indikator kejelasan materi memperoleh nilai tertinggi sebesar 83,33% (Sangat Puas). Hasil tersebut menunjukkan bahwa edukasi berbasis dialog interaktif mendapat respons positif dalam mendukung pemahaman warga untuk merawat kerukunan secara berkelanjutan.
References
Astika, L., Darmayanti, N., Pratiwi, B., Nabani, A. A., & Simatupang, A. A. (2024). Strategi mahasiswa KKN dalam menyebarkan nilai-nilai moderasi beragama di masyarakat Desa Kwala Besar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 4836–4844. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4234
Azis, A., Setlight, M. M. M., & Amiruddin, K. (2023). Analisis penerapan sikap moderasi beragama pada masyarakat. Jurnal Tana Mana, 4(2), 59–68. https://doi.org/10.33648/jtm.v4i2.382
Hadijaya, Y., Wahyudin, W., Wulandari, V., Kholizah, S., Amanda, V., & Efendi, B. A. N. (2025). Pemberdayaan masyarakat dengan pengembangan kearifan lokal melalui kerukunan antar umat beragama. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(4), 282–294. https://doi.org/10.56910/sewagati.v4i4.3401
Lubis, R., Rahman, B. I., Arrasid, S., Nainggolan, A. S., Lubis, M. A., & HSB, U. H. B. (2025). Penguatan toleransi dan moderasi beragama melalui pendekatan edukasi program kerja KKN UINSU di Desa Kineppen Kabupaten Karo: Studi komparatif nilai-nilai Islam dan budaya lokal. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(4), 1–15. https://doi.org/10.56910/sewagati.v4i4.3222
Munif, M., Qomar, M., & Aziz, A. (2023). Kebijakan moderasi beragama di Indonesia. DIRASAH, 6(2), 418–427.
Nasution, R., Mariska, Y., Hasibuan, M. R., Haryaveda, A., Ananda, D., Harahap, N. R., Silalahi, P. E., Nasution, F. B., Bahar, T., & Imsar, I. (2024). Peran mahasiswa KKN dalam pemberdayaan masyarakat serta moderasi beragama di Desa Kuala Tanjung, Kabupaten Batu Bara tahun 2024. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 6185–6189. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4254
Nurlaili, N., Fitriana, F., Millah, C. U., & Nasution, E. M. (2024). Moderasi beragama di Indonesia: Konsep dasar dan pengaruhnya. Moderation: Journal of Religious Harmony, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.47766/moderation.v1i1.2707
Rahmatina, N., & Ali, R. (2024). Moderasi beragama sebagai pilar persatuan bangsa: Studi komparatif kitab suci Islam dan Hindu. Religi: Jurnal Studi Agama-Agama, 20(1), 103–126. https://doi.org/10.14421/rejusta.v20i1.5340
Sunardi, S., & Jamiludin, J. (2025). Cultivating the values of religious moderation in Islamic education learning. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 81–93. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.102
Wulan, N. S., & Fajrussalam, H. (2021). Pengaruh literasi membaca terhadap pemahaman moderasi beragama mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 6(1), 372–385. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1927
